Diagnóstico revela causas principales en reprobación, inasistencias y ambiente escolar; cerca de 46 mil alumnos abandonaron en ciclo 2023-2024
Ciudad de México, 8 de enero de 2026.- El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) registra una tasa de abandono escolar de 14.3%, cifra que supera la media nacional de educación media superior (11.3%), según un diagnóstico interno del organismo publicado este miércoles por La Jornada.
Este porcentaje representa un incremento de 1.6 puntos respecto al ciclo 2019-2020, lo que implicó que aproximadamente 46 mil jóvenes no concluyeran sus estudios en el ciclo 2023-2024.
Con una matrícula superior a los 324 mil estudiantes distribuidos en 313 planteles y ocho Centros de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST) en todo el país, el Conalep identifica que cinco de cada 10 desertores atribuyen su salida a la reprobación de módulos, inasistencias y el ambiente en el plantel.
El índice de reprobación alcanza el 17.2%, con entre 25% y 40% de alumnos reprobando al menos un módulo por semestre, especialmente en materias como matemáticas, física, inglés y formación profesional.
Pese a estos retos, el organismo destaca avances: la eficiencia terminal pasó de 53.1% (2016-2019) a 60.3% (2021-2024). Además, desde 2019 se han incorporado 11 nuevas carreras, como pilotaje de drones, enfermería comunitaria, ciencia de datos e inteligencia artificial, y agrotecnología, elevando la oferta a 67 carreras técnicas.
El Conalep atiende principalmente a población vulnerable (80% de sus planteles), con una distribución de género de 54.5% hombres y 45.5% mujeres. Sin embargo, el 42.5% de su oferta se concentra en seis entidades: Estado de México, Ciudad de México, Jalisco, Nuevo León, Guanajuato y Sinaloa.
El diagnóstico enfatiza la necesidad de alinear los planes de estudio con las demandas del sector productivo y diversificar la oferta educativa para mejorar la retención y calidad. Se analiza también la apertura de nuevos planteles para ampliar la cobertura.
